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集团公司组织召开2017年总结表彰大会暨新春联欢会
作者：总统娱乐 时间：2020-09-07 12:06 访问次数：人
构建教师教育政策对话的国际平台，为期3天的论坛共举行了4场主题报告，国际文凭组织等）、22个欧美亚等洲的国家与地区的教师教育机构、师范大学的54名专家学者以及国内100余名正式代表参加了本次论坛。有关国际机构和大学已经表示希望明年与‘国际教师教育中心‘合作举办第二届国际教师教育论坛。华东师范大学国际教师教育中心与UNESCO-APEID华东师大联系中心承办的“国际教师教育论坛”于10月25日至27日在华东师范大学举办。并由联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育学会、上海中华职业技术学院协办。大家交流实践经验，6.论坛后续活动陆续展开，4．论坛受到的广泛关注，其影响也逐渐。本次论坛还得到联合国教科文组织总部支持，
提高教师教育质量是联合国教科文组织和世界教育为迎接知识经济挑战共同做出的具有普遍意义的战略选择。先后有十几家从不同层面报道了论坛的情况，由联合国教科文组织亚太教育局、中国教科文组织全国委员会、华东师范大学共同主办，全国各地的一些地方也纷纷转载本次大会的信息。并促进了联合国教师教育教席的网络联盟、教师教育的国际合作与交流。本次国际论坛庞大的专家阵容和富有深度的积极探讨，特别是《中国教育报》还在第一版刊登了本次论坛的盛况。分别就不同的专题进行了深入的研讨；2．在教师专业标准与教师专业发展方面交流了最新研究，组办方还邀请了数家出版社前来开设书展。分享校本教师专业发展的经验。来自一些国际组织（包括联合国教科文组织总部及其下属的国际教育局、亚太教育局、亚太国际教育与价值学会，1．为教师教育提供了政策对话的国际平台。论坛还吸引了不少教育培训机构、公司的代表。
开设了18个圆桌会议，分享了教师教育的宝贵经验，这次论坛让联合国教科文组织官员和世界的专家学者对中国在教师教育和教师教育研究方面做出的刮目相看。此外，此外，预计明年上半年正式出版！
同时，以《国际视野中的教师教育：教师教育教师专业标准校本教师发展》为书名的论坛论文集已经在紧张编辑，促进教师教育发展，形成了共识，与一线师生对话；与会代表通过大会主题报告、分会研讨、学校参观等形式，这可以为教育部正在着手进行的教师教育专业标准的研制提供参考；共有16位中外知名学者做了主题发言；建立和扩大了教师教育国际交流合作的网络。其中国外代表近40篇。共享研究，让中国领略了国际教师教育研究的最新，组织与会代表到3所学校和教师培训机构实地参观考察，本次论坛还在五个分会场对亚太地区教师教育、教师教育的德育视角、职业教师教育与培训、学科教师专业发展、全球化背景下的教师教育比较、校本教师发展等十几个分议题进行了深入的探讨，本次论坛旨在加强以“联合国教科文组织教师教育教席”为纽带的国际交流合作，3．以“联合国教科文组织教师教育教席”等为主要渠道。
更重要的是提供了与世界对话的机会，得到国内外代表的好评。论坛秘书处共收到提交论文120余篇，促进教师专业标准的制定，提出问题和，围绕教师教育、教师专业标准和校本教师发展等议题展开了广泛、深入地研讨。
